為了進(jìn)一步幫助輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作對(duì)學(xué)校、學(xué)生,、自己的重要性,，協(xié)助輔導(dǎo)員理清工作中存在的問題，幫助輔導(dǎo)員自我剖析,、自我定位和自我成長,。學(xué)生處于2019年1月6在新校區(qū)體育館邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系孫桂林老師為我院輔導(dǎo)員舉辦輔導(dǎo)員自我認(rèn)同工作坊。

培訓(xùn)中,，孫桂林老師帶領(lǐng)輔導(dǎo)員以《相逢是首歌》開場,，隨后以小組為單位進(jìn)行熱身游戲、隨筆練習(xí),、分享討論,。孫老師透過主題活動(dòng)“工作大拼盤”幫助輔導(dǎo)員自我探索,，覺知自己的身體、情緒和想法以及三者之間的關(guān)系,，并學(xué)會(huì)在自我探索的基礎(chǔ)上做好工作規(guī)劃,。

通過這次培訓(xùn)，輔導(dǎo)員們學(xué)會(huì)了自我接納與整合的方法,，以及如何與人交往,、如何更好地關(guān)照自己，這不但緩解了輔導(dǎo)員們的壓力,，也提升個(gè)人的自我認(rèn)同感,。