組織管理

領(lǐng)導(dǎo)體制

1．學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)調(diào)校行政負責實施，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負責,，成立相應(yīng)的校,、院（系）工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

B

學(xué)校黨委行政領(lǐng)導(dǎo)

工作機制

2．校黨委會或校長辦公會每學(xué)期至少召開一次會議,，聽取工作匯報,，研究部署工作任務(wù),，解決存在的問題。

B

學(xué)校黨委行政領(lǐng)導(dǎo)

3．把大學(xué)生心理健康教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系,，落實到教學(xué),、日常教育、咨詢服務(wù),、危機干預(yù)活動等各環(huán)節(jié)之中,。每年進行一次專項檢查。

Ｂ

教務(wù)處,、學(xué)工處

4．學(xué)校學(xué)生工作,、宣傳、教務(wù),、科研,、人事、財務(wù),、研究生院（處）,、后勤、校醫(yī)院等黨政部門和單位各負其責,、互相配合,，落實心理健康教育的教學(xué)、教育活動,、專兼職人員培訓(xùn),、科研立項、經(jīng)費保障等各方面政策和措施,。

A

各相關(guān)部門

5．有健全的校,、院（系）、學(xué)生班級和宿舍四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò),，相關(guān)部門,、各學(xué)院有明確的職責分工和協(xié)調(diào)機制。將心理健康教育納入學(xué)校思想政治教育工作體系,；院（系）有專人負責落實心理健康教育工作,；組織學(xué)生班委會、黨團支部等學(xué)生組織積極協(xié)助輔導(dǎo)員,、班主任和研究生導(dǎo)師開展心理健康教育工作,。

A*

學(xué)工處、各院（系）

制度運行

6．圍繞心理健康教育和咨詢機構(gòu)的規(guī)范管理,、心理危機預(yù)防與干預(yù),、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué),、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容,，建立健全各項規(guī)章制度,。

A

學(xué)工處

7．結(jié)合學(xué)校實際，制訂大學(xué)生心理健康教育工作的意見或?qū)嵤┺k法,。建立健全考核,、獎懲機制，年初有工作計劃,，年終有工作總結(jié),。

B

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,、學(xué)工處

機構(gòu)建設(shè)

8．獨立設(shè)置直屬學(xué)生工作部（處）的大學(xué)生心理健康教育和咨詢機構(gòu),，負責全校本、?？茖W(xué)生和研究生的心理健康教育和咨詢工作,，承擔學(xué)生心理健康教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一管理心理健康教育專兼職教師,。

A*

學(xué)校黨委行政領(lǐng)導(dǎo)

9．學(xué)生工作部（處）副部（處）長兼任機構(gòu)負責人,，專門具體負責全校的心理健康教育工作。

A

隊伍建設(shè)

基本素質(zhì)

10．從事心理健康教育的教師應(yīng)具有高度的責任感,、敏銳的觀察力和領(lǐng)悟力,，富有親和力和愛心；具有良好的思想品德,、職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

A

人事處、學(xué)工處

教師選配

11．形成一支以專職教師為骨干,，專兼結(jié)合,、相對穩(wěn)定的大學(xué)生心理健康教育工作隊伍。學(xué)生規(guī)模在1萬人以下的學(xué)校,，應(yīng)配備2名以上（含2名）專職教師,，1—2萬人的學(xué)校，應(yīng)配備3名以上專職教師,，2萬人以上的學(xué)校,，應(yīng)配備4名以上專職教師。同時可根據(jù)學(xué)校的實際情況配備經(jīng)過上崗培訓(xùn)的兼職教師,。

A*

人事處,、學(xué)工處

12．從事心理健康教育的教師，特別是直接從事心理咨詢服務(wù)的教師,，應(yīng)具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專業(yè)資質(zhì),。新任專職教師應(yīng)具有心理學(xué)碩士及以上學(xué)位。

A

職務(wù)評聘

13．專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘納入大學(xué)生思想政治教育教師隊伍序列,，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué),、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機構(gòu)的學(xué)校，也可納入相應(yīng)專業(yè)序列,。

A

人事處

工作量計算

14．專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨詢活動,，計算相應(yīng)工作量，并發(fā)放相應(yīng)的酬金,。

B

學(xué)工處

培養(yǎng)培訓(xùn)

15．師資培訓(xùn)工作納入年度工作計劃和年度經(jīng)費預(yù)算,。

B

人事處

16．保證專職教師每年接受不低于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團體召開的學(xué)術(shù)會議,。

B

人事處,、學(xué)工處

17．適時安排從事大學(xué)生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導(dǎo)。

B

學(xué)工處

18．學(xué)?？蒲胁块T要劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,，通過課題立項，資助心理健康教育教師結(jié)合實際工作開展科學(xué)研究,。

B

科技處

19,、將心理健康教育內(nèi)容納入學(xué)校新進教師崗前培訓(xùn)課程體系。每年至少為輔導(dǎo)員,、班主任,、研究生導(dǎo)師、學(xué)生宿舍管理員等組織一次心理健康教育專題培訓(xùn),。

B

人事處,、學(xué)工處

教學(xué)管理

課程開設(shè)

20．充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，將大學(xué)生心理健康教育課納入學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,，作為必修課或限選課列入教學(xué)計劃,，課程學(xué)分應(yīng)達到2學(xué)分。

A*

教務(wù)處

21．積極創(chuàng)造條件,，根據(jù)心理健康教育的需要建立或完善相應(yīng)的課程體系,。

B

學(xué)工處

教學(xué)要求

22．使用全區(qū)統(tǒng)編的本科和高職高專教材。要充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點,，科學(xué)規(guī)范大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容,，

A*

教務(wù)處、學(xué)工處

23．制定符合學(xué)生實際的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求,。教學(xué)大綱,、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件與教學(xué)檔案齊全,。

A

學(xué)工處

教學(xué)方法

24．不斷改進教育教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段。通過案例教學(xué)、體驗活動,、行為訓(xùn)練等多種形式提高課堂教學(xué)效果,，通過教學(xué)研究和改革不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

B

教務(wù)處,、學(xué)工處

教育活動體系

內(nèi)容形式

25．面向全體學(xué)生開展心理健康教育活動,，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，拓展心理健康教育途徑,，積極營造良好的心理健康教育氛圍,。心理健康教育形式多樣，內(nèi)容豐富,。

B

學(xué)工處

載體平臺

26．通過廣播,、電視、?？榷喾N媒介,，積極開展心理健康教育宣傳活動，重視心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),，開辦專題網(wǎng)站（網(wǎng)頁），充分開發(fā)利用網(wǎng)上教育資源,。

B

宣傳部,、學(xué)工處

27．學(xué)生班級心理委員、學(xué)生心理社團作用發(fā)揮良好,，組織開展心理健康教育活動,，普及心理健康知識，進行朋輩輔導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)生自我認識,、自我教育、自我成長的積極性,、主動性,。

B

學(xué)工處

服務(wù)保障

保證場地時間

28．根據(jù)學(xué)生規(guī)模，設(shè)立心理咨詢室,，有條件的高?？稍谠海ㄏ担┘皩W(xué)生宿舍設(shè)立心理健康教育輔導(dǎo)室。心理咨詢室開放的時間應(yīng)能滿足學(xué)生的咨詢需求,。

B

學(xué)工處,、各學(xué)院

規(guī)范咨詢服務(wù)

29．建立健全心理咨詢的值班、預(yù)約,、重點反饋等制度,。加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，按規(guī)定嚴格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料,。

A

學(xué)工處

30．定期開展心理咨詢個案的研討與督導(dǎo)活動,，不斷提高心理咨詢的專業(yè)水平。

B

31．通過多種途徑開展心理咨詢服務(wù),。經(jīng)常開展團體輔導(dǎo)活動,，針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團體輔導(dǎo)計劃和實施方案,，努力幫助學(xué)生解決心理問題,，促進健康發(fā)展。創(chuàng)造條件,，開展網(wǎng)上咨詢預(yù)約和網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù),。

Ｂ

危機干預(yù)

32．堅持預(yù)防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作,，心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮充分,。通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機情況,。重點關(guān)注有較嚴重心理障礙的學(xué)生，并根據(jù)心理狀況及時加以疏導(dǎo)和干預(yù),。注意對患精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤,。

Ｂ

學(xué)工處、各學(xué)院

33．有完善的心理危機干預(yù)工作預(yù)案,，工作流程及相關(guān)部門的職責明確,。在院（系）、學(xué)校心理健康教育和咨詢機構(gòu),、校醫(yī)院,、精神疾病醫(yī)療機構(gòu)等部門之間有科學(xué)有效的心理危機轉(zhuǎn)介機制。

A

34．按照有關(guān)規(guī)定做好心理危機事件善后工作,，重視對危機事件當事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo),，最大程度地減少危機事件的負面影響。

B

條件保障

專項經(jīng)費

35．保證心理健康教育工作經(jīng)費的投入,，納入學(xué)校預(yù)算,，確保大學(xué)生心理健康教育的日常工作需要。按照在校學(xué)生總數(shù)每生每年不低于10元的標準劃撥專項經(jīng)費,，并隨著學(xué)校經(jīng)費的增長逐年有所增加,。

A*

計財處

專用場地

36．加強心理健康教育和咨詢場地建設(shè)。場地的建設(shè)應(yīng)符合心理健康教育工作的特點和要求,，能夠滿足學(xué)生接受教育和咨詢的需求,。場地一般應(yīng)包括預(yù)約等候室,、個體咨詢室、團體輔導(dǎo)室,、心理測評室等,，總的使用面積不低于200平米。

A

國資處

資料設(shè)備

37．為心理健康教育和機構(gòu)配備必要的辦公設(shè)備,、常用心理測量工具,、統(tǒng)計分析軟件等，配備能夠滿足需要的心理期刊,、聲像資料,、心理健康類書籍等圖書資料。

Ｂ

國資處,、學(xué)工處