網(wǎng)上教學(xué)是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育主要的教學(xué)方式和必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),，是影響遠(yuǎn)程開(kāi)放教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素,，網(wǎng)上教學(xué)能力與水平網(wǎng)上教學(xué)是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育主要的教學(xué)方式和必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),，是直接影響開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)，是電大能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的不可或缺的基礎(chǔ)性條件,。因此,，為了全面推進(jìn)開(kāi)放教育的內(nèi)涵建設(shè),，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)蒙古電大開(kāi)放教育教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)上教學(xué)工作,，充分發(fā)揮電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)（Web1.5）的主體作用,，有效提升網(wǎng)上教學(xué)的技術(shù)支持能力、網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)交互能力及其效果與質(zhì)量,，根據(jù)中央電大關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定,，在總結(jié)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題、整理和修訂原有相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,，特制定《內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱“規(guī)程”）,。
本規(guī)程中的“網(wǎng)上教學(xué)”指在省級(jí)電大二級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行的教學(xué)資源整合、應(yīng)用,，網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)及實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的教學(xué)互動(dòng)等活動(dòng)的總稱,。
本規(guī)程中所提及的“非統(tǒng)設(shè)課”指全區(qū)電大開(kāi)放教育各開(kāi)設(shè)專業(yè)均列為非統(tǒng)設(shè)課程且中央電大無(wú)任何配套教學(xué)資源，包括中央電大一級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)上資源,；中央電大只提供了文字教材、無(wú)其它配套資源（含一級(jí)平臺(tái)上的網(wǎng)上資源）的統(tǒng)設(shè)課程,，也適用“非統(tǒng)設(shè)課”的相關(guān)規(guī)定,。
本規(guī)程所提及的“開(kāi)設(shè)”課程指在全區(qū)電大范圍內(nèi)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)的課程，而非單指學(xué)校本部范圍,。
一,、網(wǎng)上教學(xué)目標(biāo)與要求
1.基本目標(biāo)
采取引進(jìn)、協(xié)作,、自建等多種方式,，有效整合中央電大統(tǒng)設(shè)課程網(wǎng)上教學(xué)資源，全力建設(shè)非統(tǒng)設(shè)課程網(wǎng)上教學(xué)資源,，并統(tǒng)一納入學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)供學(xué)生學(xué)習(xí)使用,，確保學(xué)校開(kāi)放教育已開(kāi)設(shè)的課程網(wǎng)上資源完整、有效,、便于學(xué)習(xí),；主動(dòng)、積極,、充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的“公共討論區(qū)”和“課程討論區(qū)”,，電話、E-mail,、QQ等開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的行之有效的教學(xué)互動(dòng)，逐步形成真正基于網(wǎng)絡(luò)條件下的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境,。
2.基本要求（見(jiàn)附表2）
各課程責(zé)任教師必須在中央電大在線平臺(tái)注冊(cè),，積極參與中央電大網(wǎng)上直播,、輔導(dǎo)、答疑,、討論等教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),，每次活動(dòng)要有相應(yīng)文字記錄，及時(shí)收集并上傳網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息和資源,；按照學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)規(guī)定的欄目,，下載、整理或自行建設(shè)“夠用”“實(shí)用”的網(wǎng)上教學(xué)資源,；遵循完整性,、規(guī)范性、時(shí)效性,、實(shí)用性,、創(chuàng)新性和便捷性的基本要求，積極建設(shè)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)上教學(xué)資源,，充分開(kāi)展實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),。
●完整性
必須按照學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)規(guī)定的欄目建設(shè)課程網(wǎng)上教學(xué)資源，保證內(nèi)容準(zhǔn)確,、完整及各欄目之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,，避免重復(fù)繁瑣、雜亂無(wú)章,；網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)要有目的,、有計(jì)劃、有連續(xù),、有互動(dòng),，形式多樣、內(nèi)容豐富,。
●規(guī)范性
各類文擋必須按照統(tǒng)一的要求制作（見(jiàn)附模板1-4）,，應(yīng)用html網(wǎng)頁(yè)格式編寫(xiě)、上傳教學(xué)文擋,；“課程討論區(qū)”實(shí)行明確的版主制,，“公開(kāi)討論區(qū)”應(yīng)建立輪值制，討論要有主題,。
●時(shí)效性
各課程網(wǎng)上教學(xué)資源一般要求在開(kāi)課前陸續(xù)上傳,，并密切追蹤、下載中央電大統(tǒng)設(shè)課程網(wǎng)上教學(xué)資源的最新信息,，適時(shí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行更新,、補(bǔ)充，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,；課程論壇答疑（專用E-mail和討論區(qū)發(fā)帖提問(wèn)）一般要求在48學(xué)時(shí)內(nèi)（分校教師應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)）回復(fù)學(xué)生,。
●實(shí)用性
課程教學(xué)資源必須符合教學(xué)需要,，與課程教學(xué)大綱要求相一致，對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)有實(shí)際的指導(dǎo)意義,，課程教學(xué)實(shí)施方案（細(xì)則）具有可操作性,，離線作業(yè)、在線測(cè)試的題量,、難度適中,，其中統(tǒng)設(shè)課程的離線作業(yè)、在線測(cè)試盡量取材往屆中央電大的期末試題,。
●創(chuàng)新性
各課程責(zé)任教師可根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際需要,，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，提供更豐富,、更具有課程特色和個(gè)性化特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，如引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)、制作學(xué)習(xí)課件,、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程,，富有創(chuàng)意的開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)交互活動(dòng)等。
●便捷性
提倡網(wǎng)上教學(xué)資源科學(xué),、合理,，富于人性化的設(shè)計(jì)理念，脈絡(luò)清晰,、簡(jiǎn)潔易懂，路徑快捷,、方便查閱和學(xué)習(xí),；優(yōu)化技術(shù)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,，為學(xué)生隨時(shí)隨地的在線學(xué)習(xí),、互動(dòng)提供有效的支持服務(wù)。
3.對(duì)課程責(zé)任教師教學(xué)工作量的相關(guān)規(guī)定
一般情況下,，在每門課程的整體教學(xué)工作量中,，網(wǎng)上教學(xué)工作量不低于70%，特殊類課程不低于60%,。
教師負(fù)責(zé)課程門數(shù)的基本測(cè)算方法是1門非統(tǒng)設(shè)課相當(dāng)于2門統(tǒng)設(shè)課,，最多負(fù)責(zé)6門課程。
專職教師負(fù)責(zé)統(tǒng)設(shè)課程最低4門,，不得超過(guò)6門,，當(dāng)學(xué)期開(kāi)設(shè)不得超過(guò)3門，負(fù)責(zé)非統(tǒng)設(shè)課程最低2門,，不得超過(guò)3門,，當(dāng)學(xué)期開(kāi)設(shè)2門或非統(tǒng)設(shè)課1門,、統(tǒng)設(shè)課2門；兼職教師統(tǒng)設(shè)課最低負(fù)責(zé)3門（或1門統(tǒng)設(shè)課,，1門非統(tǒng)設(shè)課程）,，不得超過(guò)4門，當(dāng)學(xué)期開(kāi)設(shè)不超過(guò)2門,，非統(tǒng)設(shè)課程最低負(fù)責(zé)1門,，不得超過(guò)2門，當(dāng)學(xué)期開(kāi)設(shè)1門,。
課程責(zé)任教師依照本規(guī)程進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的周期為一學(xué)年,，按當(dāng)學(xué)期所要求的開(kāi)設(shè)課程門數(shù)為限，分學(xué)期完成,。但是當(dāng)學(xué)期緩建課程的原有網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)保持原狀,。
二、網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)（靜態(tài)和動(dòng)態(tài)資源）
分必建欄目和選建欄目?jī)刹糠?，具體內(nèi)容包括課程說(shuō)明,、教師介紹、教學(xué)大綱,、教學(xué)實(shí)施方案（細(xì)則）,、教學(xué)輔導(dǎo)（含學(xué)習(xí)資源導(dǎo)航、考核說(shuō)明,、單元導(dǎo)學(xué),、期末導(dǎo)學(xué)）、直播課堂（課程點(diǎn)播）,、IP課件,、離線作業(yè)、在線自測(cè)等內(nèi)容（見(jiàn)附表2）,。
1.課程說(shuō)明
必建欄目,，用于說(shuō)明本課程的類型、性質(zhì),、學(xué)分,、學(xué)時(shí)、主要內(nèi)容,、與其他課程的關(guān)系等,。
2.教師介紹
必建欄目，用于介紹課程主講教師,、主持教師,、責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師的基本情況。統(tǒng)設(shè)課程包括中央電大主講教師、主持教師,，內(nèi)蒙古電大責(zé)任教師,、輔導(dǎo)教師的基本情況；非統(tǒng)設(shè)課程包括內(nèi)蒙古電大主講教師,、主持教師,、責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師的基本情況。特別要有各課程責(zé)任教師,、輔導(dǎo)教師的聯(lián)系方式（電話,、專用E-mail、QQ--建立課程組群）,，以方便學(xué)生聯(lián)系,、咨詢。
3.教學(xué)大綱
必建欄目,，教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)文件，是編寫(xiě)教材,、組織教學(xué),、進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。統(tǒng)設(shè)課程統(tǒng)一下載,、上傳中央電大提供的教學(xué)大綱,；非統(tǒng)設(shè)課程要求按照統(tǒng)一格式、體例自行制訂,。
4.教學(xué)實(shí)施方案
必建欄目,，教學(xué)實(shí)施細(xì)則（其中含課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)部分）是根據(jù)專業(yè)規(guī)則、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案,、課程教學(xué)大綱的目標(biāo)和要求制訂的教學(xué)指導(dǎo)性文件,。統(tǒng)設(shè)課程統(tǒng)一下載、上傳中央電大提供的教學(xué)實(shí)施方案,，同時(shí)據(jù)此制訂教學(xué)實(shí)施細(xì)則,；非統(tǒng)設(shè)課程應(yīng)根據(jù)統(tǒng)一要求自行制訂教學(xué)實(shí)施方案（細(xì)則）,。實(shí)施方案宜突出多媒體一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和實(shí)現(xiàn)方法,。
教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案重點(diǎn)突出可提供的多媒體教學(xué)資源的獲取路徑和使用方式；教學(xué)過(guò)程安排,，包括面授輔導(dǎo)的次數(shù),、時(shí)間、內(nèi)容安排,、媒體的使用,，作業(yè)布置的次數(shù)及要求；小組活動(dòng)的次數(shù)及主題；網(wǎng)上集中實(shí)時(shí)答疑的主題及時(shí)間,、內(nèi)容安排,；實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和要求；分階段自學(xué)的內(nèi)容和要求,、使用的媒體等,。
5.教學(xué)輔導(dǎo)
必建欄目，理論上應(yīng)涵蓋已有教學(xué)輔導(dǎo)和自建教學(xué)輔導(dǎo)兩部分設(shè)計(jì),?！耙延小笔侵赶螺d、整理,、上傳中央電大提供的課程教學(xué)輔導(dǎo)資源,；“自建”是根據(jù)學(xué)校實(shí)際和課程教學(xué)要求與進(jìn)度，不斷充實(shí),、更新的自主建設(shè)的資源,，是對(duì)中央電大已有資源的有益補(bǔ)充。教學(xué)輔導(dǎo)具體包括學(xué)習(xí)資源導(dǎo)航,、考核說(shuō)明,、單元導(dǎo)學(xué)和期末導(dǎo)學(xué)等若干子欄目：
①學(xué)習(xí)資源導(dǎo)航---本課程的文字主、輔教材名稱,、出版社,、版本、主編等,，與文字教材配套的錄音,、錄像等教材，提供的課程參考書(shū)目,、網(wǎng)站等學(xué)習(xí)參考資源等,；
②考核說(shuō)明---介紹本課程考核方式，形成性考核（離線作業(yè),、在線自測(cè)或紙介作業(yè)）和終結(jié)考核成績(jī)占比等,；
③單元導(dǎo)學(xué)---按照課程內(nèi)容體系和教學(xué)需要編排含多個(gè)章節(jié)內(nèi)容的若干（不少于3個(gè)）教學(xué)單元，各單元包括重點(diǎn),、難點(diǎn)輔導(dǎo),，共性問(wèn)題答疑，教師授課教案,，使用的講課課件,、整理后的實(shí)時(shí)答疑記錄等；
④期末導(dǎo)學(xué)---期末復(fù)習(xí)各章節(jié)重點(diǎn),、難點(diǎn),、題型解析、例題分析等，提示學(xué)生獲取歷屆期末試題的途徑,。模擬試卷,、歷屆期末試卷及其標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一上傳平臺(tái)“離線作業(yè)”、“在線測(cè)驗(yàn)”欄目,。
6.IP課件
統(tǒng)設(shè)課程必建,、非統(tǒng)設(shè)課程選建欄目。IP課件是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、經(jīng)流媒體制作平臺(tái)加工的講解重難點(diǎn)的音像課,，PPT或WORD講義等文本資源，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)點(diǎn)播,。統(tǒng)一下載,、上傳中央電大的統(tǒng)設(shè)課程IP課件，鼓勵(lì)制作非統(tǒng)設(shè)課程IP課件,。IP課件上傳平臺(tái)前應(yīng)通過(guò)專家審定,，教學(xué)工作量和酬金另行規(guī)定。
7.課程點(diǎn)播
必建欄目,。通過(guò)自制,、隨堂錄制、錄課系統(tǒng)制作等方式精講課程內(nèi)容,、開(kāi)課導(dǎo)學(xué),、期末重點(diǎn)輔導(dǎo)等保存形成的視頻、音頻資源或達(dá)到一定水準(zhǔn)的流媒體課件,，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)點(diǎn)播,，具體分為兩部分內(nèi)容：在線播課，通過(guò)自制,、隨堂錄制,、錄課系統(tǒng)制作等方式串講、精講課程內(nèi)容后保存形成的視頻,、音頻資源,，非統(tǒng)設(shè)課程每門要求有不低于250分鐘（不高于400分鐘）視頻、音頻點(diǎn)播課,；直播課堂,，通過(guò)自制、隨堂錄制等形式制成①開(kāi)課導(dǎo)學(xué),，介紹本門課程概況,，學(xué)習(xí)資源及其獲取方式,，考核方法,、學(xué)習(xí)要求，特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等，②期末輔導(dǎo),，包括復(fù)習(xí)指導(dǎo),，重難點(diǎn)解析等，上述直播課堂保存形成各50分鐘視頻,、音頻資源,。
通過(guò)錄課系統(tǒng)制作的并以流媒體點(diǎn)播、制成VCD音像方式供學(xué)生學(xué)習(xí)使用的課程串講,、精講資源,，上傳平臺(tái)前應(yīng)通過(guò)專家審定，教學(xué)工作量和酬金另行規(guī)定,。
8.離線作業(yè)
必建欄目,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分次布置、需要學(xué)生在線下載,，并在計(jì)算機(jī)上完成,、提交綜合練習(xí)題的非統(tǒng)設(shè)課4套（原形考作業(yè)）、2套模擬試卷及其標(biāo)準(zhǔn)答案（期中,、期末各一套供學(xué)生參考,，無(wú)需評(píng)閱）；統(tǒng)設(shè)課提交2套綜合練習(xí)題和2套往屆期末試卷（供學(xué)生參考,，無(wú)需評(píng)閱）,。統(tǒng)設(shè)課程要求取材于中央電大的往屆期末試題、綜合練習(xí)題,；非統(tǒng)設(shè)課程需要自建,，設(shè)計(jì)時(shí)注意與在線測(cè)驗(yàn)結(jié)合考慮各自特點(diǎn)，有所側(cè)重,。
自2010年秋季起非統(tǒng)設(shè)課程的形成性考核試題需以兩種方式提交,，即分次通過(guò)離線作業(yè)欄目上傳的同時(shí)提交4次形考作業(yè)的電子版（最后完成提交時(shí)間為當(dāng)學(xué)期期末考試前5周），教師需在離線作業(yè)欄目網(wǎng)上實(shí)際評(píng)閱,，評(píng)閱份數(shù)按學(xué)校本部學(xué)生數(shù)另行計(jì)酬,。
9.在線測(cè)驗(yàn)
必建欄目。每學(xué)期建立不低于30道題的,、題型應(yīng)適合于在線完成的試題庫(kù),，隨機(jī)組卷，供學(xué)生在線自測(cè),。統(tǒng)設(shè)課程要求取材于中央電大的往屆期末試題,、綜合練習(xí)題；非統(tǒng)設(shè)課程需要自建,。在線測(cè)驗(yàn)的下拉菜單包括標(biāo)準(zhǔn)考試,、作業(yè),、測(cè)試、練習(xí),、往屆試題和例題分析7個(gè)選項(xiàng),，設(shè)計(jì)、上傳時(shí)應(yīng)注意其各自特點(diǎn)同時(shí)與離線作業(yè)結(jié)合考慮,，有所側(cè)重,。
10.課程評(píng)價(jià)
統(tǒng)設(shè)課程必建。按時(shí),、按量,、按質(zhì)完成中央電大下達(dá)的需要線上線下完成的“課程評(píng)價(jià)”工作的課程責(zé)任教師、相關(guān)工作組成員折合教學(xué)工作量,。
11.網(wǎng)絡(luò)課程
選建欄目,。鼓勵(lì)非統(tǒng)設(shè)課程責(zé)任教師積極整合遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)已有欄目資源，開(kāi)發(fā),、建設(shè)了完整的,、具有一定水平且通過(guò)專家鑒定的“網(wǎng)絡(luò)課程”，特別鼓勵(lì)采取團(tuán)隊(duì)合作方式,，共同開(kāi)發(fā),、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程（非統(tǒng)設(shè)）。專家驗(yàn)收后的網(wǎng)絡(luò)課程的教師,、技術(shù)人員教學(xué)工作量及付酬辦法另行規(guī)定,。
非真正意義上的“網(wǎng)絡(luò)課程”，而是通過(guò)模板整合,、設(shè)計(jì)網(wǎng)上教學(xué)資源的自建欄目,，列為選建項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)專家審定后統(tǒng)設(shè)課程按36學(xué)時(shí),、非統(tǒng)設(shè)課程按50學(xué)時(shí)計(jì)算教學(xué)工作量,。
此外，還包括CAI課件,、拓展學(xué)習(xí),、典型案例或問(wèn)題庫(kù)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等選建項(xiàng)目,。
三,、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)（交互活動(dòng)）
（一）網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)準(zhǔn)備
1.重視在始業(yè)教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多媒體設(shè)施學(xué)習(xí)的技能,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，積極引導(dǎo)學(xué)生較多地運(yùn)用多種媒體教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。開(kāi)放教育學(xué)生必須在本?！半姶笤诰€”上和省電大“電大在線”平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名注冊(cè),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩小時(shí)以上,，根據(jù)上網(wǎng)學(xué)習(xí)跟蹤記錄情況，納入課程形成性考核,。
2.利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，建立學(xué)習(xí)資源導(dǎo)航,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用課程多媒體教學(xué)資源,，充分掌握網(wǎng)上實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)的方式、路徑,。
3．技術(shù)部門要切實(shí)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，確保校園網(wǎng)的暢通,，為網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)提供快捷,、有效的支持服務(wù)。
（二）網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)內(nèi)容
各課程責(zé)任教師應(yīng)積極,、充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),，有效開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，除通過(guò)電話,、專用E—mail與學(xué)生進(jìn)行雙向交流外,，主要通過(guò)平臺(tái)的交流空間，諸如“公開(kāi)討論區(qū)”,、“課程討論區(qū)”完成實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)網(wǎng)上互動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)課程論壇的管理，及時(shí)回答學(xué)生問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)進(jìn)行在線指導(dǎo)（見(jiàn)附表2）,。
網(wǎng)上實(shí)時(shí)在線教學(xué)互動(dòng)一般每90分鐘折合6學(xué)時(shí)，每次參與學(xué)生不低于5人,，發(fā)帖數(shù)不低于10條,。沒(méi)有學(xué)生參與的網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)，每90分鐘折2學(xué)時(shí),，且不得超過(guò)3次,。
1.遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)交流空間（必建）
①公開(kāi)討論區(qū)
建立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理人員,、技術(shù)人員等組成的在線值班團(tuán)隊(duì),，輪流主持公開(kāi)討論區(qū)，及時(shí)匯總學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并交相關(guān)人員負(fù)責(zé)答疑,。
②課程討論區(qū)
課程責(zé)任教師必須在遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)設(shè)課程討論區(qū),，并合理利用課程討論區(qū)內(nèi)的各個(gè)欄目，開(kāi)展教研活動(dòng),、作業(yè)講評(píng),、主題討論,、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，每學(xué)期不少于7次（不超過(guò)16次）的網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng),。
●論壇開(kāi)啟導(dǎo)語(yǔ)
期初導(dǎo)學(xué)答疑開(kāi)始前,，應(yīng)舉行簡(jiǎn)潔的課程論壇開(kāi)啟儀式，課程版主致歡迎帖,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始在線學(xué)習(xí),、交流的旅程?！皩?dǎo)語(yǔ)”主要告知學(xué)生如何使用課程論壇進(jìn)行教學(xué)討論,、發(fā)帖和回帖方法、本門課程的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)安排（包括時(shí)間,、內(nèi)容等）,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)（包括離線作業(yè)、討論區(qū)發(fā)帖量）在課程形成性考核中的占比,，版主的實(shí)時(shí)在線時(shí)間,，聯(lián)系方式：專用E-mail，QQ等,。
●教研活動(dòng)
面向全區(qū)電大系統(tǒng)本門課程的責(zé)任教師,、輔導(dǎo)教師組織網(wǎng)上教研活動(dòng)。每學(xué)期每門統(tǒng)設(shè)課程至少組織1次網(wǎng)上實(shí)時(shí)教研活動(dòng),，每門非統(tǒng)設(shè)課程至少組織2次網(wǎng)上實(shí)時(shí)教研活動(dòng),，每次90分鐘。
●作業(yè)講評(píng)（選建）
課程責(zé)任教師對(duì)作業(yè)重難點(diǎn)問(wèn)題的講評(píng),，內(nèi)容包括：完成作業(yè)需要查閱的資料,；完成作業(yè)的方法，作業(yè)中的主要問(wèn)題及注意事項(xiàng),，提出學(xué)習(xí)建議,。每學(xué)期作業(yè)講評(píng)次數(shù)不少于2次，每次90分鐘（也可以制成文本資源,，通過(guò)教學(xué)輔導(dǎo)欄目上傳）,。
●其它主題討論、答疑
每學(xué)期網(wǎng)上實(shí)時(shí)有主題討論,、答疑活動(dòng)（也可以組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng)）不少于3次,， 期初以導(dǎo)學(xué)答疑為主、期中以問(wèn)題答疑為主,、期末以復(fù)習(xí)答疑為主 ,，每次答疑時(shí)間安排 90分鐘，每次在線發(fā)帖學(xué)生應(yīng)不低于5人,，發(fā)帖數(shù)不低于10條,。
●發(fā)帖
每位學(xué)生每門課程在線學(xué)習(xí)時(shí)間每周不低于2 小時(shí),，每位學(xué)生每門課程的在線提問(wèn)發(fā)帖總數(shù)不低于3條。
●回帖
課程責(zé)任教師應(yīng)經(jīng)常以版主身份上網(wǎng)瀏覽“課程討論區(qū)”,，對(duì)學(xué)生所發(fā)帖子必修及時(shí)回帖,，回帖時(shí)間不得超過(guò)48小時(shí)；對(duì)個(gè)別學(xué)生的討論做出評(píng)價(jià)時(shí),，必須點(diǎn)開(kāi)學(xué)生的帖子,，再在下面以回復(fù)的方式發(fā)貼；完成網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)后,，應(yīng)及時(shí)撰寫(xiě)總結(jié)在本討論題目結(jié)尾部分發(fā)布,。
2.個(gè)別輔導(dǎo)（選建）
鼓勵(lì)課程責(zé)任教師以專用E-mail和課程QQ群,，通過(guò)郵件以及視頻,、音頻或結(jié)合方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化、個(gè)性化導(dǎo)學(xué),。同時(shí),，注意復(fù)制并保存相關(guān)記錄以備網(wǎng)上教學(xué)工作量核定時(shí)作為佐證材料。
鼓勵(lì)責(zé)任教師積極開(kāi)展創(chuàng)新性的網(wǎng)上教學(xué)交互活動(dòng),。
3.遠(yuǎn)程接待系統(tǒng)
有效利用遠(yuǎn)程接待系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)師生交流,、教學(xué)互動(dòng)，具體要求另行規(guī)定,。
四,、網(wǎng)上教學(xué)工作分工與要求
網(wǎng)上教學(xué)的責(zé)任部門是學(xué)校承擔(dān)開(kāi)放教育教學(xué)、教學(xué)管理,、學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持服務(wù)等工作的相關(guān)處室,、學(xué)院、中心等,，各相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)本“規(guī)程”的工作要求,，按照各自分工落實(shí)責(zé)任（見(jiàn)附表1）；責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,。
五,、網(wǎng)上教學(xué)工作的考核與評(píng)價(jià)
本著客觀、公正,、公開(kāi),、透明的原則，以課程為單位對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)等級(jí)管理和評(píng)定（見(jiàn)附表3,、4）,。
（一）考核與評(píng)價(jià)對(duì)象
開(kāi)放教育開(kāi)設(shè)專業(yè)的開(kāi)設(shè)統(tǒng)設(shè)課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師,，非統(tǒng)設(shè)課程主講教師,、主持教師,、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師,。
（二）考核與評(píng)價(jià)內(nèi)容
依據(jù)網(wǎng)上教學(xué)的完整性,、規(guī)范性、時(shí)效性,、實(shí)用性,、創(chuàng)新性和便捷性的基本要求，對(duì)課程責(zé)任教師利用學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)資源和開(kāi)展網(wǎng)上實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,、考核與評(píng)價(jià),。
網(wǎng)上教學(xué)工作量核定分初建學(xué)時(shí)和更新學(xué)時(shí)兩部分，新開(kāi)課程核定初建課時(shí),，此后核定維護(hù),、更新課時(shí)。教材改版參照新開(kāi)課程核定教學(xué)工作量,。
（三）考核與評(píng)價(jià)周期
學(xué)校每學(xué)期對(duì)開(kāi)設(shè)課程網(wǎng)上教學(xué)工作量進(jìn)行考核,，根據(jù)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí)。
（四）考核與評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
成立由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的網(wǎng)上教學(xué)工作考評(píng)小組,，對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行定期,、連續(xù)性的檢查、考核與評(píng)價(jià),，匯總網(wǎng)上教學(xué)工作中存在的問(wèn)題反饋給教師本人,，并對(duì)學(xué)校整體網(wǎng)上教學(xué)工作提出改進(jìn)建議。
（五）考核與評(píng)價(jià)程序
1.自評(píng)
本著實(shí)事求是的原則,，教師每學(xué)期對(duì)所負(fù)責(zé)課程的網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng),，特別要對(duì)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)資源的更新情況加以說(shuō)明，如實(shí)申報(bào)網(wǎng)上教學(xué)工作量,，并自評(píng)得分（見(jiàn)附表5）,。
2.初審
專業(yè)責(zé)任教師（或稱專業(yè)負(fù)責(zé)人）對(duì)本專業(yè)所涉課程的網(wǎng)上教學(xué)工作量和等級(jí)進(jìn)行初審，并報(bào)所在部門負(fù)責(zé)人審核,。
3.復(fù)核
學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作考評(píng)小組每學(xué)期依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí),，并對(duì)課程網(wǎng)上教學(xué)工作量進(jìn)行復(fù)核、認(rèn)定后報(bào)送人事處,，由人事處核定課酬,。
課程責(zé)任教師應(yīng)提交初建的課程網(wǎng)上教學(xué)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)資源文本檔案，考評(píng)組以此為基點(diǎn)對(duì)課程責(zé)任教師網(wǎng)上教學(xué)資源的更新情況進(jìn)行管理和評(píng)價(jià),；復(fù)制并保存QQ空間,、專用E-mail等網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)記錄等必要的切實(shí)能起到證明作用的佐證材料。
復(fù)核結(jié)果與自評(píng)、初審結(jié)果有明顯差異的,，考評(píng)組會(huì)商專業(yè)責(zé)任教師,、課程責(zé)任教師，必要時(shí)聘請(qǐng)相關(guān)教學(xué)管理部門參與,，以客觀,、公開(kāi)、公正,、透明的方式加以解決,，明顯需報(bào)工作量的教師要予以通報(bào)批評(píng)。
（六）考核定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)完整性,、規(guī)范性,、時(shí)效性、實(shí)用性,、便捷性和創(chuàng)新性要求對(duì)課程網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行質(zhì)和量的綜合評(píng)價(jià),，并按照A（必建100分以上、選建不低于10分）,、B（必建99-85分,、選建不低于5分）,、C（84-70分）,、D（69-60分）、E（60分以下）,、F（0分）確定6個(gè)等級(jí),。C級(jí)是達(dá)標(biāo)等級(jí)，完成本門課程的基礎(chǔ)學(xué)時(shí),；A,、B級(jí)是獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)；D,、E級(jí)是不達(dá)標(biāo)等級(jí),，核減本門課程的基礎(chǔ)學(xué)時(shí)；F級(jí)是本門課程無(wú)網(wǎng)上教學(xué),，基礎(chǔ)學(xué)時(shí)為零,。
凡是達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的課程，考評(píng)組復(fù)核后須經(jīng)學(xué)校專家組審定,、通過(guò),。
（七）考核與評(píng)價(jià)結(jié)果的使用
1.獎(jiǎng)勵(lì)
考核與評(píng)價(jià)結(jié)果將作為考核教師工作量和教學(xué)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。達(dá)到C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獲得本門課程的基礎(chǔ)工作量,；達(dá)到A級(jí)和B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的在教學(xué)基礎(chǔ)工作量以外給予學(xué)時(shí)及其付酬獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu)和職稱聘任中作為重要條件，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行規(guī)定。
對(duì)于富于責(zé)任心,、能力較強(qiáng),、所負(fù)責(zé)課程均達(dá)到B級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)的教師，經(jīng)本人申請(qǐng),，考評(píng)組及教學(xué)處審批后,，可以在本規(guī)則確定的上限標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上適當(dāng)增加課程門數(shù)。
2.懲罰
對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)工作不達(dá)標(biāo)的課程責(zé)任教師,，要求限期建設(shè),、改進(jìn)；限期不改者,，采取通報(bào)批評(píng),、核減工作量等懲罰措施；對(duì)連續(xù)兩學(xué)期達(dá)不到C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的課程取消該課程責(zé)任教師資格,。
3.自2010年秋季開(kāi)始,，每學(xué)期“網(wǎng)上教學(xué)工作量申報(bào)與考核”表（見(jiàn)附表5）都統(tǒng)一納入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為教師職稱評(píng)定和聘任的重要參數(shù),。
五,、本規(guī)程的適用對(duì)象與生效時(shí)間
1.適用對(duì)象
從事開(kāi)放教育的學(xué)校直屬各相關(guān)學(xué)院、教務(wù)處所轄各聯(lián)辦二級(jí)學(xué)院,。
農(nóng)學(xué)院,、中央電大殘疾人教育內(nèi)蒙古學(xué)院的網(wǎng)上教學(xué)參照本規(guī)程另行規(guī)定。
2.生效時(shí)間
本規(guī)程自頒布之日起試行,，原相關(guān)制度,、規(guī)定廢止。
六,、重申對(duì)分校（教學(xué)點(diǎn)）的基本要求
1.各分校（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,，加大投入，配置和完善教學(xué)所需要的軟,、硬件環(huán)境,，有效提升網(wǎng)上教學(xué)的技術(shù)支持能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理,，保證各種設(shè)施穩(wěn)定,、高效、安全運(yùn)行,，切實(shí)符合《廣播電視大學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求》（內(nèi)蒙古電大校評(píng)字【2004】160號(hào)）的分校配置標(biāo)準(zhǔn),。
2.利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)（分校級(jí)）及時(shí)提供中央電大、省級(jí)電大網(wǎng)上教學(xué)信息和資源,，根據(jù)需要適當(dāng)補(bǔ)充網(wǎng)上教學(xué)資源,，開(kāi)展多種形式網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),，充分利用教學(xué)平臺(tái)發(fā)布及提交作業(yè)，跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程（每周不低于2小時(shí)）,，并納入形成性考核范圍,；同時(shí)，非統(tǒng)設(shè)課程（省開(kāi)）課程的形考作業(yè)自2010年秋季起全部通過(guò)內(nèi)蒙古電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)（省校級(jí)）課程離線作業(yè)欄目下載,。
3.按規(guī)定安裝電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)資源瀏覽系統(tǒng),，并及時(shí)接收中央電大的衛(wèi)星IP數(shù)據(jù)資源，為學(xué)生提供本地局域網(wǎng)內(nèi)資源瀏覽服務(wù),。
4.分校所屬教師,、學(xué)生必須完成在中央電大、內(nèi)蒙古電大兩級(jí)教學(xué)平臺(tái)注冊(cè),，并通過(guò)省校平臺(tái)下載各開(kāi)設(shè)課程形考作業(yè)（離線作業(yè)）,。
5.要制定網(wǎng)上教學(xué)資源使用辦法及相應(yīng)的落實(shí)措施，充分利用中央電大和內(nèi)蒙古電大網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，改革教學(xué)方法,，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上教學(xué)資源學(xué)習(xí)，有效監(jiān)控教師和學(xué)生使用網(wǎng)上教學(xué)資源的過(guò)程,。
6.積極組織學(xué)生參加中央電大和內(nèi)蒙古電大的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),，每門課程每學(xué)期安排至少3次答疑活動(dòng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)講評(píng)等網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng),；原則上應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)學(xué)生問(wèn)題（網(wǎng)上留言），并將學(xué)生的共性問(wèn)題及時(shí)反饋至內(nèi)蒙古電大,。
7.要為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教室,、多媒體閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施服務(wù),，其配置要與辦學(xué)規(guī)模及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要相適應(yīng),，并提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)能力。
8.要為學(xué)生提供必要的網(wǎng)上學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)和網(wǎng)上考試的硬件條件,，并為學(xué)生使用形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)和網(wǎng)上考試系統(tǒng)提供相應(yīng)服務(wù),。
9.要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的規(guī)范管理，在配合中央電大和內(nèi)蒙古電大網(wǎng)上教學(xué)檢查,、課程評(píng)價(jià)等工作的同時(shí),，定期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)自查。
內(nèi)蒙古電大將加大對(duì)各分校（教學(xué)點(diǎn)）的網(wǎng)上教學(xué)跟蹤,、考評(píng)力度,，自2010年秋季起，建立年度通報(bào)制,，并增加其在績(jī)效評(píng)估中的權(quán)重,。
