| 2017年大學(xué)生思想政治教育專(zhuān)題研究評(píng)審結(jié)果 |
| 類(lèi)別 |
學(xué)校名稱(chēng) |
姓名 |
課題名稱(chēng) |
| 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) |
曹清波 |
蒙古族大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制建設(shè)研究 |
| 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) |
巴特爾 |
少數(shù)民族地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)輿情分析及引導(dǎo)策略研究 |
| 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) |
趙 珍 |
構(gòu)建內(nèi)蒙古高校學(xué)生校園貸引發(fā)信用危機(jī)防御體系的研究 |
| 鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院 |
馬 寧 |
高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合模式研究 |
| 內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
張麗紅 |
儒學(xué)人本思想與當(dāng)代大學(xué)生之社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建 |
| 一般項(xiàng)目 |
鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院 |
陶文輝 |
基于“工匠精神”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究 |
| 呼和浩特職業(yè)學(xué)院 |
楊永利 |
“五大發(fā)展理念”融入高職思政課教學(xué)體系的研究 |
| 內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
汪子云 |
內(nèi)蒙古高等院校思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新研究 |
| 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) |
張 文 |
內(nèi)蒙古高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究 |
| 包頭醫(yī)學(xué)院 |
李 文 |
新媒體環(huán)境下建設(shè)“微平臺(tái)”培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新途徑探析 |
| 滿(mǎn)洲里俄語(yǔ)職業(yè)學(xué)院 |
于冬娟 |
“教練型”班級(jí)管理模式的建構(gòu)研究 |
| 包頭醫(yī)學(xué)院 |
祁 麗 |
文化建設(shè)視角下內(nèi)蒙古大學(xué)生文化自信價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑探究 |
| 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) |
張海慶 |
內(nèi)蒙古高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想引導(dǎo)的研究 |
| 赤峰學(xué)院 |
楊竟楠 |
生命教育背景下內(nèi)蒙古地區(qū)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系研究 |
| 內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
彭 杰 |
當(dāng)代大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)“活動(dòng)?課程?咨詢(xún)”三位一體模式研究 |
| 自籌項(xiàng)目 |
科爾沁藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 |
王慶林 |
科爾沁文化資源融入高校思想政治理論課的途徑研究 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) |
冀 強(qiáng) |
基于客體特殊性視角下內(nèi)蒙古地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)研究 |
| 內(nèi)蒙古民族大學(xué) |
趙 虎 |
少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究 |
| 包頭醫(yī)學(xué)院 |
張學(xué)敏 |
新媒體時(shí)代大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)的創(chuàng)新研究 |
| 內(nèi)蒙古科技大學(xué) |
雎密太 |
內(nèi)蒙古高校心理健康教育機(jī)制與體系建設(shè)研究 |
| 內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
斯 琴 |
高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究 |
| 烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
王霄霞 |
朋輩教育在學(xué)生管理中的應(yīng)用 |
| 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) |
張衛(wèi)中 |
少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)扶持體系構(gòu)建研究 |
| 內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
巴 圖 |
在民族地區(qū)高校體育教學(xué)中融入思想政治教育現(xiàn)狀分析 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) |
萬(wàn) 強(qiáng) |
邊疆民族地區(qū)高校加強(qiáng)“四個(gè)自信”教育的理論與實(shí)踐研究 |
| 滿(mǎn)洲里俄語(yǔ)職業(yè)學(xué)院 |
李菁玉 |
社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下內(nèi)蒙古高校大學(xué)生社團(tuán)育人路徑研究 |
| 內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
穆城利 |
我區(qū)研究生思想政治教育現(xiàn)狀研究 |
| 包頭師范學(xué)院 |
劉運(yùn)合 |
內(nèi)蒙古高校民族預(yù)科生學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系研究 |
| 包頭師范學(xué)院 |
路 暢 |
積極心理學(xué)視角下高校民族預(yù)科生情緒管理能力的現(xiàn)狀及提升策略研究 |
| 呼倫貝爾學(xué)院 |
哈 達(dá) |
中俄合作辦學(xué)背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究 |
| 集寧師范學(xué)院 |
白如雪 |
少數(shù)民族地區(qū)地方院校藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生思政教育研究 |
| 鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 |
李 琦 |
應(yīng)用型本科高校輔導(dǎo)員績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建研究 |
| 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 |
李彩娟 |
基互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究 |
| 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
張秀蘭 |
高職院校思政課程中貫徹抗日為主題愛(ài)國(guó)主義教育的研究 |
| 內(nèi)蒙古大學(xué) |
馮福林 |
管理視角下的內(nèi)蒙古研究生思想政治教育研究 |
| 內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院 |
何奧龍 |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課在藝術(shù)院校的實(shí)踐教學(xué)研究 |
| 內(nèi)蒙古大學(xué) |
郭曉飛 |
大學(xué)生失信行為長(zhǎng)效管控策略研究 |
| 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) |
劉 炯 |
基于TRIZ理論經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究 |
| 赤峰學(xué)院 |
高 玲 |
內(nèi)蒙古醫(yī)藥類(lèi)大學(xué)生藥德教育建設(shè)研究 |
| 集寧師范學(xué)院 |
于艷東 |
“互聯(lián)網(wǎng)+微文化”時(shí)代下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法探究 |
| 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) |
柴志虹 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校少數(shù)民族學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想狀況調(diào)查研究 |
| 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) |
唐根杰 |
新常態(tài)視角下高?！痘A(chǔ)課》案例教學(xué)創(chuàng)新模式研究 |
| 呼和浩特民族學(xué)院 |
包 倉(cāng) |
邊疆地區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的研究 |
| 內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院 |
任鳳桃 |
獨(dú)立學(xué)院維護(hù)校園安全穩(wěn)定途徑與方法研究 |
| 內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
張涵義 |
高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍梯隊(duì)化培養(yǎng)與管理研究 |
