學(xué)院和各院系扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育特色活動(dòng)（一）
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入馬克思主義學(xué)院參加“四史”融入思政課教學(xué)專題研討活動(dòng)
為進(jìn)一步推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,，將“四史”融入到思政課教學(xué)中，深入落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，5月11日,，馬克思主義學(xué)院開展了“四史”融入思政課教學(xué)的專題研討活動(dòng)，學(xué)院黨委書記馮呼和,，黨委委員,、副院長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)王敏,，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師參加了研討活動(dòng),。研討會(huì)由馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王瑞云主持。
研討會(huì)上,，吳愛(ài)民,、連娜、張曉蒙,、崔雅琴,、金晶、白衣麗娜6位教師分別從不同角度,，圍繞“四史”教育融入思政課教學(xué),，推動(dòng)思政課教學(xué)改革進(jìn)行了交流發(fā)言。
馮呼和與教師們進(jìn)行了深入地交流,，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)并提出了進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教學(xué)的意見(jiàn)：一是思想政治理論課首先要突出其思想性,，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐,、國(guó)際和國(guó)內(nèi)的緊密結(jié)合上,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的認(rèn)識(shí)和理解,；二是講好“四史”必須要有大歷史觀和國(guó)際視野，將歷史人物,、歷史事件,、歷史問(wèn)題置于中華民族發(fā)展史和人類社會(huì)發(fā)展史中來(lái)觀察、來(lái)把握,，真正做到“從歷史長(zhǎng)河,、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理,、探究歷史規(guī)律”,；三是樹立正確的歷史觀,、民族觀,、國(guó)家觀、文化觀,，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿在黨史教育中,。
王敏指出,，“一分部署，九分落實(shí)”,。希望馬克思主義學(xué)院充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，學(xué)生主體作用，將“四史”更好地融入到思想政治理論課中,，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。
王瑞云在總結(jié)中指出，經(jīng)過(guò)此次研討,，教師們對(duì)“四史”融入思想政治理論課教學(xué)有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí),，下一步要把學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，切實(shí)提升思想政治理論課的理論性和實(shí)效性,。
以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī),，上好“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”思政課
鑄牢中華民族共同體意識(shí)是習(xí)近平總書記在繼承與發(fā)展我們黨近百年來(lái)民族理論與民族政策的基礎(chǔ)上作出的重大原創(chuàng)性科學(xué)論斷。開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”思政課,，是貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，推動(dòng)中華民族共同體教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦的主渠道,。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院全體思政課教師始終將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育全過(guò)程,，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),，使思政課取得了顯著的鑄魂育人效果。
一是開展集體備課,，凝聚智慧力量,。教師們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等困難,，積極開展集體備課,，精心打磨每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，精心挑選教學(xué)案例,，凝心聚力地構(gòu)建了完整的教學(xué)內(nèi)容體系，確保“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”思政課有序開展,。
二是講清政策要求,，理解重大意義。在授課過(guò)程中,，教師們認(rèn)真貫徹習(xí)近平關(guān)于民族工作的重要論述,，向?qū)W生講清楚鑄牢中華民族共同體意識(shí)是黨和國(guó)家站在歷史和全局的高度做出的新決策、新部署,、新要求,；講清楚中華民族“多元”與“一體”辯證關(guān)系,；講清楚黨和國(guó)家促進(jìn)各民族交往交流交融、加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育等一系列政策措施,；講深講透鑄牢中華民族共同體意識(shí)的必要性和重要性,。
三是以史鑄魂育人，講好民族團(tuán)結(jié)故事,。“昭君出塞”“錫伯族萬(wàn)里戍邊”“三千孤兒入內(nèi)蒙”“齊心協(xié)力建包鋼”“彝海結(jié)盟”等民族團(tuán)結(jié)千古佳話貫穿在課堂教學(xué)中,。通過(guò)這樣一些有血有肉的歷史人物和比較生動(dòng)的歷史故事，引起學(xué)生情感共鳴,，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó),、中華民族、中華文化,、中國(guó)共產(chǎn)黨,、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，牢固樹立中華民族共同體意識(shí),。
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系開展“我是共產(chǎn)黨員,，我?guī)湍恪敝驹阜?wù)活動(dòng)
為深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，幫助青年教師解決教學(xué),、科研等方面存在的問(wèn)題和困難,，近日，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教師黨支部組織開展了“我是共產(chǎn)黨員,，我?guī)湍?/span>”志愿服務(wù)活動(dòng),，邀請(qǐng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、老教師劉忠教授為青年教師開展專題講座并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑,?；顒?dòng)由教師黨支部書記李嘉萱主持。
劉忠教授從一名老黨員親身經(jīng)歷的教育教學(xué)工作經(jīng)歷出發(fā),，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)管理,、課堂教學(xué)、教案書寫,、過(guò)程性考核,、論文指導(dǎo)等多方面進(jìn)行了指導(dǎo)，并指出,，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系青年教師成長(zhǎng)速度快,，教學(xué)理念和教學(xué)手段不斷與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)態(tài)度端正,，教學(xué)效果良好,，科研項(xiàng)目申報(bào)不斷取得突破，完全展現(xiàn)了外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教師的高水平和高素質(zhì)，今后應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良教風(fēng)和傳統(tǒng),，爭(zhēng)取讓外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系的教育教學(xué)工作更上一層樓。
隨后,，黨員教師們就自己在教學(xué),、科研等方面遇到的實(shí)際問(wèn)題積極提問(wèn)，暢所欲言,。劉忠教授耐心解答了教師們提出的問(wèn)題,，同時(shí)希望教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)積累，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)計(jì),、加強(qiáng)規(guī)范畢業(yè)論文指導(dǎo),，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的應(yīng)用型外語(yǔ)人才。
品書畫藝術(shù),，贊百年輝煌
——各院系黨總支組織參觀邢秀書畫展
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，為黨史學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好的氛圍，從5月6日起,，各院系黨總支組織本系師生代表陸續(xù)參觀了邢秀書畫作品展,。
該書畫展共展出邢秀同志的書畫作品118幅，以百年輝煌,、天賦河套,、經(jīng)典詩(shī)詞、臨古承風(fēng)4個(gè)不同的主題為建黨100周年獻(xiàn)上一份渾厚典雅的賀禮,。
書法,，蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，承載著中國(guó)文化的審美意境,。參觀的師生們紛紛表示,，展出作品行云流水、灑脫靈逸,，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,，充滿了正能量和革命熱情，唱響了時(shí)代的主旋律,，展現(xiàn)了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國(guó)日新月異的發(fā)展成就,。
通過(guò)開展該項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了師生們的精神文化生活,，營(yíng)造了黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍,，也為書法愛(ài)好者提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。老師們表示將以本次活動(dòng)為契機(jī),，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的百年光輝歷史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，充分發(fā)揮文化育人功能,。
